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转型升级谋发展 体育教研谱新篇

2017年12月7日,沈阳市小学校园足球推进会暨沈阳市首届“基于运动项目类别”的课堂教学研讨交流展示活动在铁西区勋望小学北校区举行。沈阳市教育局体卫艺处处长关英、沈阳市教育研究院副院长衣鹏和沈阳市各区、县(市)教育局体卫艺科体育专干、体育教研员和体育骨干教师近三百人参与本次会议。研讨展示活动分室内和室外两个板块,上午在室外开展足球同课异构教学课、足球社团活动、训练课和勋望小学大课间活动展示,由市教育研究院体卫艺教研室主任郭巍主持;下午在室内开展研讨课团队互评的评课活动,由市教育研究院体育教研员李丽主持。

本次活动是沈阳市小学体育教研方式转型升级的一次全面展示,总体上呈现三个亮点。

一、“互联网+体育教研”实现教案二维码共享、微信签到、手机评课、现场直播,大大提升观摩教师的参研热情。

在互联网+教研的大背景下,小学体育教研积极创新教研形式,本次校园足球推进会我们同时应用小鱼易连和UMU互动学习平台,同步实现网络直播、微信扫码签到、手机评课、教案二维码交互共享和线上线下同步互动。

参与教师通过微信扫码,个人头像即刻生成在大屏幕上,签到首先成了教师争相“观摩”的项目;教案改变了以往大量印刷的情况,仅仅两个二维码就实现三百余人对现场研讨课教案的交互共享,并能实现教案的下载,实现全程无纸化;通过手机用户端评课,大大提升了体育教师的参研热情,每位参与教师的评语还可以导出分享给各区教研员,这一形式极大提升了教师观摩的质量。同时,活动通过小鱼易连进行直播,虽然体育课堂的直播“小鱼”并没有实现最佳效果,但直播的方式还是给未能到现场参与的教师提供学习机会。对远郊农村教师而言,现代化设备的应用给他们带来极大的便利。

二、心率监测设备首次应用,实现体育课堂运动负荷可视化呈现

在经过多次沟通后,我们终于将心率监测设备引入沈阳市体育教学课堂,实现了运动负荷的实时可视化呈现,引导我市体育教学从对体育课堂运动负荷的经验感观到数据分析的转变。

在训练课、大课间和教学课上,学生心率随着运动强度的变化在大屏幕上呈现不同的颜色,大家纷纷围拢观察学生变化,并交流探讨。其中,有一个学生心率持续190次/分,教师按姓名将该学生找出,看到该生出汗较多,叮嘱他适当调整。每节课后,平均心率、运动密度、课程分析图表即刻生成。科学监测是体育课堂安全的保证,更是体育教师根据学生情况适当调整课程安排的依据。在体育课堂科学监测方面,我们迈出了第一步!

三、研讨课团队辩论式评课,真挖课堂问题,真研教学教法,线下线上同步互动,极大保证了学习的有效性。

为提升教学观摩的效果,我们一改教研员评课的传统做法,将评课的主角变为教师团队,教研员作为主持适当调控和小结。负责出课的和平区和于洪区分别组成评课团队,每个团队成员负责一个观察点,从教师教法到学生学法,从教师语言到课堂组织,从分组形式到学习效果,深入剖析课堂的各个方面,真研讨、研真课。

在现场评课过程中,教师们“一针见血”地指出问题,在团队交锋中大家共同研究教学理念如何落地,分组应该如何匹配学情,学法指导如何体现,学生学习行为如何有效关注,教师教学路线如何设计等等,可以说,每一个问题都可以成为一个小专题。此外,作为一线教师评课团队更是从教师需求出发,给方法、做示范,这些都让所有观摩教师受益匪浅。此外,在答疑环节,我们更是通过微信,将观看直播教师提出的问题进行筛选并答疑,通过网络开展线上和线下相结合的互动。会后,郭巍作大会总结,希望教师们能听有所想,观有所获,借助今天的问题,积极开展自己的课堂实践。

本次校园足球推进会在形式上,开启了沈阳市小学体育教研全面应用互联网转型升级的华章;在内容上,拉开了沈阳市小学“基于运动项目类别”的教学研讨交流展示活动的序幕。今后,小学体育教研将真正从教师需求出发,用教师喜闻乐见且卓有成效的形式,帮助教师解决教学中遇到的问题。以活动促教师提升,以网络由点及面,帮助和带动更多教师从“能教型”走向“会教型”;从“经验型”走上“研究型”教师之路。点燃星星之火,期待燎原之势。在创新发展的大背景下,沈阳学校体育的明天必定美好!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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