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新修订普通高中课程方案和课程标准辽宁省高中历史学科骨干教师省级培训班日前举办

2018年7月4日—6日新修订普通高中课程方案和课程标准辽宁省高中历史学科骨干教师省级培训班在抚顺举办。这次培训由辽宁省教育厅主办,辽宁省基础教育教研培训中心、抚顺市教育局、抚顺市教师进修学院承办。来自我省14个城市的市区高中历史教研员及各高中骨干教师近500人参加了本次培训。这是我省应对"三新一旧"新形势的一次誓师大会和准备大会。因此,得到了辽宁省教育厅,辽宁省基础教育教研培训中心的高度重视和抚顺市教育局的鼎力支持。

开班式

开班仪式由抚顺市教育局高中处处长朱国武主持,抚顺市教育局副局长、本次培训领导小组组长的关强致辞,辽宁省基础教育教研培训中心常务副主任谢娟对本次培训的主旨进行了说明和强调,最后由本次培训的班主任、辽宁省高中历史教研员武文对本次培训做相关的要求。开班仪式隆重而务实,使所有学员为之振奋,在相关领导的鼓舞和支持之下,辽宁省的高中历史骨干教师有信心在新的形势下,学习新理念和补充新知识,用饱满的热情来迎接新课标,新课程,新高考改革方案在辽宁省的落地生根。

此次培训专家有北京师范大学历史学院的朱汉国教授,首都师范大学历史学院的叶小兵教授,人民出版社历史室主任许斌,辽宁省基础教育教研培训中心高中部主任刘莉,辽宁省教育教研培训中心高中部副主任武文等。

叶小兵教授讲座

中国教育学会历史教学专业委员会学术委员会主任,教育部基础教育课程教材专家委员会委员,教育部国培专家、首都师范大学历史学院的叶小兵教授做《基于核心素养的高中历史教学》专题报告,历时一天。叶小兵教授首先介绍了这次改革最主要的变化——历史学科核心素养,并将教师最为关心的基于核心素养培养的教学观念,教学目标,教材分析,教学过程以及学业质量评价等内容进行了全面的讲解。同时,在此过程中最受教师欢迎的是叶小兵教授列举了很多具体的课例,这些都来源于一线教学实践。这就使教师们明白了如何去在教学中去操作应用。

朱汉国教授讲座

北京师范大学历史学院教授、博士生导师、教育部基础教育专家工作委员会委员、《普通高中历史课程标准》课标组组长朱汉国教授所做的《普通高中历史课程标准的修订及主要变化》的报告,全面地介绍了高中历史课程标准的修订和变化,其中最为深刻的是老先生对于历史教学终极目标立德树人的解释,还有很多具体的解读,细致到概念的解析和课标条目中哪些是能力哪些是知识等等,这些都是参加培训的教师们反响最大的地方,真正地为教师了解应用新课标指明了方向。

许斌主任讲座

中国教育学会历史教学专业委员会理事长、人民教育出版社历史室主任,编审许斌所做的《高中教材编写思路与教学准备》是在上两个讲座的基础上,更使得我们对于新课程理念,新课标下编写的新教材结构及特点有了更深入,全面的理解。尽管新教材还没有问世,但是许斌主任为我们指明今后了努力的方向。对于教师教学的方面,更是提出了中肯的建议。这些讲座让我省参加培训的高中历史骨干教师受益匪浅,能接受如此高层次的培训,大家都十分珍惜。专家们给了我们高中历史教学上的理论指导,而真正的高考改革是什么,我们又将怎么去应对?这个现实的问题摆在我们面前。

刘莉主任讲座

辽宁省基础教育教研培训中心高中部的刘莉主任为我们解开了疑问,非常生动地介绍了《我省高考综合改革和新课程实施的思考》。将现行各省市的高考改革的利弊讲得清晰透彻,同时又对我省即将进行的高考改革进行了说明。讲座生动幽默,并且身兼省数学教研员的刘莉主任把新高考的等级分布以及分数换算,给我们这些学文的历史教师都讲得十分透彻!大家对新高考的时间,分数,等级,考试类型等都有了了解,终于对它不再陌生和抵触。

武文副主任讲座

辽宁省基础教育教研培训中心高中部副主任,历史教研员武文进行了《新高考改革及其对高中历史教学的影响》的讲座,她将历史学科在三新一旧条件下面临的问题进行了说明,又将如何应对进行了解释,最终把教学安排进行新部署。历史老师教什么,怎么教这些最重要的问题都给出了解答,台下的培训学员都吃了定心丸,大家也觉得在三新一旧的形势下,这也是高中历史学科的最佳选择。

参训教师认真听讲

台上专家领导讲得深入,台下教师听得认真。在名家云集的培训中,平日在高中讲台上旁征博引,侃侃而谈的骨干教师们,现在就像学生一样坐在讲台下认真听讲。他们一面是教师,另一面也是在不断学习,不断进步的学生。其认真和好学精神真正地展现出了辽宁省高中历史学科骨干教师的风范和素养。

这次培训的教师都是全省高中历史学科中的骨干教师,经过这次培训他们返回各校教学,一定能把培训中获得的新精神落实到教学中去,并起到辐射和引领的作用。

历时两天半的培训结束了,但是落实新课程方案,新课标,新高考的工作才刚刚开始,更为重要的是我们都要把它融化到我们的新教学中来。为了使学生有更好的发展,教师愿意把选择的主动权交到学生手中,学校也将愿意以学生的选择为中心进行管理。时代在进步,教育的模式也要更新,我们将不辱使命,不忘初心,砥砺前行。


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