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辽宁省第四届特殊教育“走近教师、走进课堂”研训活动暨基于特殊教育课程标准的送教送培现场教学观摩会在锦州义县成功举办

2018年9月25—26日,在欢度中秋,喜迎国庆的金秋时节,来自全省各市特教教研员、县(市)域特殊教育学校教学负责人、学科骨干教师及锦州地区特教同仁共计150余人在锦州义县参加由辽宁省基础教育教研培训中心(以下简称“省基教中心”)主办、锦州市教师进修学院和义县教育局承办的辽宁省第四届特殊教育“走近教师、走进课堂”主题研训活动。锦州市教育局基教科副科长李铁军,锦州市教师进修学院副院长王怡、小学教育研训部主任陈桂萍,义县教育局局长常春阳、教师进修学校校长董大海等领导出席会议,会议由省基教中心特殊教育教研员邹冬梅老师主持。

开幕式上,义县教育局局长常春阳,锦州市教师进修学院副院长王怡分别致词,表达了市县教育行政部门、业务部门对特殊教育工作的重视与支持,感受到了义县特教人对事业的热情与执着,诠释了一种不忘初心,牢记使命的特教精神和特教情怀。众所周知义县列属贫困县,但是对特殊教育格外重视,一所环境优美、功能齐备的特殊教育学校备受与会代表瞩目。义县爱心学校校长郑庆贤的发言《理清思路多措并举 爱残乐教》引发的是震撼、是感动、是激励,一台《金秋神韵、汇聚宜州》的师生表演和青年教师的现场教学,全面展示了学校的精神风貌。

本次会议是以全面落实“十九大报告”习总书记提出的“办好特殊教育”,为各级各类残疾儿童少年提供公平而有质量的教育为根本目标,结合我省脱贫攻坚工作,提升基本公共服务水平的战略部署。省基教中心特殊教育自2016年开始,就组织开展了不同形式的送教、送培活动,力争为全省15个重点贫困县做好教育教学的服务、指导和引领,让特殊教育教学改革理念深入基层,深入课堂,实现特殊教育教学质量的均衡发展。应该说,在这2年多的时间里,很好的发挥了优秀教师的示范带动作用,先后在阜新、抚顺、丹东三地成功“走近教师、走进课堂”研训活动,通过教师上课、教研员评课、教师议课等多种形式,将先进的教育理念、教学方法、教育思考,和全省的特教同行一起分享、交流。

当前及今后一个时期我们的工作重点就是要深入贯彻、落实三类特教学校学科《课程标准》,切实将提高特殊教育质量的焦点定位在课堂教学,重点放在对教学活动的研究上,使教师在教育理念和教学技能两个方面同步提升,把关注课堂落到实处,缩小城区县的教育差距,实现“学生在课堂、教师在课堂、课改在课堂、研究在课堂”的研训新范式。本次会上,分别由我省国家级特教改革实验区的沈阳市铁西区春晖学校、大连市甘井子区特教中心和2017人教社聋校数学新教材试教试用单位鞍山市盲聋学校的李柯萱老师、臧志芳老师和刘君老师展示了培智生活数学、艺术休闲和聋数学现场课,课后每位老师进行了《基于新课标的有效课堂教与学》的专题讲座,切实将学课标、研课标、用课标落到实处。

同时,省基教中心特教教研员邹冬梅老师在会上作了题为《新时代合格特教教师的专业标准——践行两个《标准》,全面提升教师专业素养》的专题报告,她结合《专业标准》和《课程标准》的贯彻实施,提出当下必须构建教师——课标——学生——教材——课堂五位一体的教研体系,即:一探索基于新课标和新教材背景下的课堂教学范式研究。形成特教教研联盟,分片区联合教研,落实新课标,用好新教材,打造新课堂。让每一位上课的教师在课前要学会研究课标,站在学生学习特点基础上,研究教师的教学规律和学生的学习规律,把当代倡导的医康教很好的融入到我们的教育教学中来;二建立和完善特殊教育教学质量的综合评价体系。每个市都要发挥省级课题实验点校的作用,通过开展“基于特殊教育课程标准的教与学评价体系研究”课题的研制,研究的过程就是学习的过程,就是提升的过程;三开展多种形式的基于新课标的课堂教与学观摩交流活动。

本次会议通过教学、讲座、展示、汇报、参观、交流,搭建教师对课标——教材——课堂的研究与实践平台,实现全面提升教师素养,全新投入课堂教学,全程爱心服务学生的目标主旨。特殊教育的发展是一个系统工程,提高特殊教育的教学质量,研制特殊学校的课程标准是个艰难的过程,那么实施课程标准更需要我们每一个学科老师的专业技能,永远站在学生发展的角度设计教学,帮助特教学生实现融入社会的美好愿景,践行《专业标准》《课程标准》任重而道远。

未来,我们的脚步还将继续,做到与时俱进,紧跟特殊教育改革步伐,常做常新!特教研训人永远前行在教改的路上。

开幕式

现场教学

经验介绍

专题讲座

参观学校

集体合影


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