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| 学会合理消费原创 |
2008-11-18 |
2554 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学课件 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：0 |
| 追寻高雅生活原创 |
2008-11-14 |
32 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学设计 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：1 |
| 责任与角色同在 |
2008-11-7 |
34 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学设计 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：3 |
| “感悟青春”教学反思远创 |
2008-11-7 |
26 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学资源 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：1 |
| 情趣与兴趣原创 |
2008-11-7 |
768 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学课件 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：2 |
| 学习新天地原创 |
2008-11-7 |
1368 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学课件 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：0 |
| 宪法是国家的根本大法 |
2008-11-3 |
564 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学课件 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：1 |
| 党的基本路线原创 |
2008-10-31 |
1882 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学课件 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：0 |
| 了解基本国策与发展战略原创 |
2008-10-31 |
2460 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学课件 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：1 |
| 感悟青春 |
2008-10-28 |
4278 K |
免费 |
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| ·巧妙结合教材,展现精美的图片,富有诗意.歌曲联系青春期少年的心理特点. |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：10 |
| 做友好往来的使者 |
2008-10-22 |
36 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学设计 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：2 |
| 创建新集体原创 |
2008-10-22 |
32 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学设计 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：0 |
| 难报三春晖原创 |
2008-10-22 |
62 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学设计 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：0 |
| 走近法律原创 |
2008-10-22 |
40 K |
免费 |
★★★ |
| ·教学设计 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：2 |
| 防范侵害，保护自己原创 |
2008-9-28 |
56 K |
免费 |
★★★ |
| · 本课采取案例再现、跟踪分析、情境创设、收集归纳等方法组织教学，学生参与面比较大，相关问题的探究也比较深入。如将“小利被劫”这一案例分段推进，既制造了悬念，抓住了学生的好奇心，也培养了他们关于提高警惕、避免侵害的意识和信心；并由此很自然地过度到，如何用智慧保护自己、如何用法律保护自己。较好地达成了本课相关教学要求。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：4 |
| 我与父母交朋友原创 |
2008-9-27 |
50 K |
免费 |
★★★ |
| · 本课采取问题讨论、课上调查、对照反思、角色表演等方式组织教学，围绕全家福照片、心中的父母、了解父母、爱的冲突、化解冲突、如何沟通这一线索展开活动，较好地调动了学生的积极性。通过一系列活动与探究，使他们了解与父母产生矛盾的原因，以及以怎样的方式化解矛盾，更好地与父母交往。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：2 |
| 走近法律原创 |
2008-9-26 |
48 K |
免费 |
★★★ |
| · 本课采取快速阅读、体验探究、案例分析等方法组织教学，围绕规则与法律、法律的作用这条线索组织活动，从剖析现实生活中最常见的衣、食、住、行等方面着手，引导学生懂得社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范，从而启发学生感受法律的尊严、做知法守法的人，培养学生树立尊重规则、尊重法律的观念，较好地达成了本课教学目标要求。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：2 |
| 告别依赖 走向自立原创 |
2008-9-25 |
45 K |
免费 |
★★★ |
| · 本课采用问题探究、情景创设、案例研讨等方法组织教学，围绕“依赖的危害”、“怎样自立”这条主线，通过层层递进的设问；组织学生谈如何做饭、洗衣等操作细节，以及面对突发事件和在社会实践中如何决策并采取行动，与“感动中国人物”洪战辉进行对比等等，这一系列活动，来引导学生积极参与、思考探究，较好地达成了相关教学目标要求。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：0 |
| 财产留给谁原创 |
2008-9-24 |
56 K |
免费 |
★★★ |
| · 本课主要采取案例教学，即通过大屏幕出示案例，并以层层推进的设问，启发学生思考、探究，较好地达成了本课教学目标要求。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
软件类别：文本 |
下载次数：3 |
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