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·初中
七年级上
七年级下
八年级上
八年级下
九年级上
九年级下
·高中
第一册
第二册
第三册
第四册
第五册
第六册
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| 《秋水》教学设计 |
2006-3-29 |
51 K |
免费 |
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| ·教学目标 知识目标： 1．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 2．在掌握字词句的基础上背诵课文。 3．了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。 &nbs |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：70 |
| 《秋水》教案 |
2006-3-29 |
26 K |
免费 |
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| · 教学目的
1． 了解有关《庄子》的常识，了解庄子的思 想对中国古代知识分子精神世界的影响。 2． 培养学生阅读浅易文言文的能力 3． 理解掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：33 |
| 《劝学》教学设计 |
2006-3-28 |
60 K |
收点 |
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| ·教学目标 1、学习《劝学》的主要观点，领会学习的重要性。 2、理解比喻的含义和内在联系。 3、学习本文比喻论证的方法。 4、熟读并背诵课文。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：5 |
| 《劝学》教学设计 |
2006-3-28 |
33 K |
收点 |
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| ·【教学目的】1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述 2.掌握、积累文言常用实词； 3．理解从三个角度论述 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：2 |
| 《寡人之于国也》教学设计 |
2006-3-27 |
28 K |
免费 |
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| ·第四单元都是些先秦历史散文，本单元则是些产生于春秋战国百家争鸣时代的先秦诸子散文。像《论语》《孟子》《老子》等著作主要表现各流派的思想观点和政治主张。学习本单元，要着重了解孔子的政治主张和孟子的仁政思想。学习本课要理解和掌握有关实词的意义，归纳多义词义项，了解某些句式，要能熟练地背诵全文。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：47 |
| 《寡人之于国也》教学设计 |
2006-3-27 |
27 K |
免费 |
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| ·教学目的：1.了解并说出孟子施仁政、行王道的政治思想。 2.学习运用孟子比喻说理的方法，了解其文章善于雄辩、气势充沛的风格。 教学重点：归纳文言知识点 教学难点：学习本文结构严谨、善用比喻的写法。 教学内容： |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：44 |
| 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 |
2006-3-24 |
40 K |
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| ·教学目标 1、 领会本文通过对话表现人物性格的特点。 2、 体会孔子的思想。 3、 掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。 重点难点 1 、文言知识积累、学法探索。 2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：47 |
| 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 |
2006-3-24 |
70 K |
免费 |
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| ·教学目标： 知识目标： 1．理解掌握常见文言词语“方”“如”“与”的意义及用法。 2．了解古汉语中常见的一种特殊文言句式。 3．对孔子及《论语》的再认识。 &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：37 |
| 《触龙说赵太后》教学设计 |
2006-3-23 |
39 K |
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| ·教学目的：1.理解“质”等14个实词在课文中的意义。 2.归纳“及”等4个词的义项。 3.简要复述触龙劝说赵太后的故事。 教学重点：翻译一些结构比较复杂的句子。 教学难点：理解触龙说服赵太后的语言艺术。 教学内容： & |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：36 |
| 《触龙说赵太后》教学设计 |
2006-3-23 |
26 K |
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| ·[自读目标] 1、背诵并翻译全文。 2、归纳本文文言知识点。 3、品味鉴赏本文个性化的人物语言、生动的细节描写和鲜明的人物形象。 [自读设想] 让学生在理解熟读原文的基础上，把本文改编成剧本，培养其想象创新能力。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：1 |
| 《邹忌讽齐王纳谏》教案 |
2006-3-21 |
35 K |
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| ·教学目的：1. 学习详略处理和用对话表现人物身分的方法。 2．掌握轻、修、闻等字的意义、积累特殊用法。 教学重、难点：本文字词的基本用法。 教学内容： &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：32 |
| 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 |
2006-3-21 |
29 K |
免费 |
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| ·本文选自《战国策》，春秋战国时期，各国间的兼并战争很激烈。为了富国强兵，战胜其他的诸侯国，各国国君都很重视治国的策略。《战国策》就是记载战国时期各国军事、外交、政治等活动以及谋士献策的策略和主张的。课文记载了邹忌向齐威王献策的故事，应该注意的是，作者目的是强调游说之士的作用，所以有些地方，未必合乎史实。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：44 |
| 《勾践灭吴》教学设计 |
2006-3-20 |
30 K |
免费 |
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| ·教学目的：1.掌握文言文的基本句式及句子的用法。 2.学习《国语》的写作方法和勾践卧薪尝胆的精神。 教学重点：理解作者笔下的深沉而丰满的人物形象。 教学难点：掌握亿、节、旅、蕃、知、劝、当、遂等词的用法。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：28 |
| 《勾践灭吴》教学设计 |
2006-3-20 |
32 K |
免费 |
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| ·教学目标 一、掌握基本的文言字、词、句； 二、学习越王勾践卧薪尝胆、奋发图强的精神。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：24 |
| 《勾践灭吴》教学设计 |
2006-3-20 |
40 K |
收点 |
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| · 教学目的
一、归纳并掌握古代汉语知识，继续培养阅读浅显文言文的能力。 二、了解越国终究能够灭掉吴国的根本原因。 三、记忆关于《国语》的文学常识。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：0 |
| 《烛之武退秦师》教学设计 |
2006-3-17 |
30 K |
免费 |
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| · 实词：缒，用绳子拴着人(或物)从上往下送。敢，敬辞。执事，对对方的敬称。鄙：以……为邑。陪，增加。东道主，东方道路上(招待过客)的主人。行李，出使的人。封，以……为边界。肆，延伸。济，渡过。 虚词：以，来。 通假字：阙，同“缺”，损害。说，同“悦”，喜悦。 一词多义： 夫：①发语词：夫晋，何厌之有 &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：38 |
| 《烛之武退秦师》教学设计 |
2006-3-17 |
25 K |
免费 |
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| ·教学目的：1.正确归纳出“若、夫、微、之”的义项。 2．了解烛之武说退秦师的理由，认识他的机智善辩的才能。 教学重点：正确归纳出“若、夫、微、之”的义项。 教学难点：了解烛之武说退秦师的理由，认识他的机智善辩的才能。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：32 |
| 《烛之武退秦师》教学设计 |
2006-3-17 |
20 K |
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| · [教学目标] 1、在掌握字词句的基础上熟读成诵。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：33 |
| 《烛之武退秦师》说课稿 |
2006-3-17 |
20 K |
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| ·一课文导入 开头由《曹刿论战》引出《左传》，通过《曹刿论战》的课文分析了解文章的写作特点，从而引入新课文。从熟悉的课文引入，学生容易接受，同时可以使学生看到新旧知识的联系，使他们对知识有整体认识，形成知识体系。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
下载次数：65 |
| 说木叶教学设计 |
2006-3-16 |
36 K |
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| ·说木叶教学设计 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/ |
软件类别：文本类型 |
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