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2008年高中信息技术观摩课
By  小鱼 发表于 2008-11-10 16:35:00 

课题名称:3章第3多媒体信息处理图像处理(浙江教育出版社)

教学过程为:课前准备(创新动画,情境熏陶)------“找不同”游戏导入--------讲练结合,新授--------任务驱动,实践探究--------创作作品,上传作品--------检测学生学情况(回到导入图片,提问学生运用了哪些工具)--------作品评价-------展示“网络恶搞”图片,进行德育教育--------网络调查(通过调查,检测学生全体水平)

教案:/oblog31/UploadFiles/2008-11/101637961160.doc

说课:/oblog31/UploadFiles/2008-11/111141580854.ppt

 
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  • 标签:观摩课活动 
  • Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  访客q7LXo0(游客)发表评论于2008-11-13 9:16:43 

    访客q7LXo0(游客)没参加上,可惜了。
    以后一定认真更认真,养成好习惯。
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  fsslmy发表评论于2008-11-12 13:27:34 

    fsslmy优点:
    1、以游戏导入引起学生兴趣,使学生愿意主动学习。
    2、以生活中实际中的照片做素材。
    3、介绍Potoshop简捷明了
    4、讲课时用引导学生寻找问题的答案,如图像大小修改时寻找哪个菜单哪个命令
    5、应用了网络教学平台及时评价、反馈、提供在线教程。网络学习调查
    不足:
    1、学生动手实践的时间有些少
    2、网络调查的结果最后没展示
    3、作品评价少
    尽供参考!
    十中、宋莉莉
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  周欣李鹏李承海(游客)发表评论于2008-11-11 11:57:50 

    周欣李鹏李承海(游客)利用小游戏导课,引起学生兴趣,兴趣是最好的老师,出示信息技术教研组照片,学生感到是身边的教师,亲切,贴近生活。教学目标准确、合理、全面,重点突出,难点突破,教态自然,语言简洁明了,学生参与程度较好,重难点把握处理的较好,学生与教师互动要是再积极一些就更好了.
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  访客w06Evi(游客)发表评论于2008-11-11 11:55:54 

    访客w06Evi(游客)1、创设情境,让学生体会信息技术的趣味性。通过一个小游戏找不同,导入新课,有效吸引学生的注意力,激发学生的学习热情和兴趣。2、采用“任务驱动”式教学模式。学生通过任务的完成,从而实现操作技能的学习。值得探讨的问题:1.学生掌握知识情况的反馈不到位,没有进行更好的评价(伊丽娜 何丽颖 胡侠)
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  访客LQHs38(游客)发表评论于2008-11-11 11:49:44 

    访客LQHs38(游客)优点:1、课堂真实,从学生反映和学习状态上看没有作秀的迹像,确实体现了教师驾驭课堂的能力很强。2、语言流畅,亲切自然,能让学生感觉到老师是自己的朋友,一个知识丰富、和蔼可亲的朋友。3、教学环节设计紧凑,脉路清晰,重难点突出,能够通过实例来很好的激发学生学习兴趣。刘丽、高宏、魏春艳
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  吕翠红刘丽媛张永平(游客)发表评论于2008-11-11 11:49:11 

    吕翠红刘丽媛张永平(游客)小游戏导入图片是本校老师的照片,同学们感觉很亲切,动易网站内容丰富,功能强大,可操作性强,拓展了学生时间和空间。素材丰富,教师备课充分,贴切学生生活。本课是常态课,没有一丝作秀的感觉。学生通过评价能够使教师和同学一样得到及时反馈,从而能够让老师更好反思,为下次课进行更为有效地调整作出参考。
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  访客GLCn1R(游客)发表评论于2008-11-11 11:48:13 

    访客GLCn1R(游客)评课意见:
    优点:1 教学目标比较明确,知识结构比较紧凑。2 教态自然,有亲和力,师生互动较好。3 利用动易网络教学平台,能够充分调动学生的积极性。 4 在教学中能体现出德育教育目标。
    5 敢于尝试常态教学模式在评优课中的应用。
    小组成员:张小娟 姜文涛 张连伟
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  高波,郭兴福,陈志远(游客)发表评论于2008-11-11 11:47:19 

    高波,郭兴福,陈志远(游客)
    1、课前的对比图片演示在潜移默化中向学生贯输本节课的教学目标,给学生提供了作品的范例。充分利用了时间。



    2、利用恶搞图片吸引学生兴趣的机会,强化网络道德和行为规范的教育,达成了本节课的情感态度目标。
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  访客w0Rev3(游客)发表评论于2008-11-11 11:46:50 

    访客w0Rev3(游客)教学内容切合实际,能够学以致用,运用动易网站进行教学,创造了一个良好的网络教学平台,对学生进行网络道德教育运用恰当。通过今天的观摩课对我们今后的教学起到了一个促进的作用。





    5中 卫晓丹
    东洲高中 纪旭
    16中 罗壮
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  谭艳霞、商国华(游客)发表评论于2008-11-11 11:45:45 

    谭艳霞、商国华(游客)听了李雅丽老师的这堂课,认为这是一堂精品课,是一堂新课改下的常态教学课。
      导入情境营造合理,课堂内容兴趣性强,充分体现了信息技术在机房中的特色教学。  
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  王研白玉李沛(游客)发表评论于2008-11-11 11:44:07 

    王研白玉李沛(游客)课堂开始时让学生对比的图片应该并列出现,效果会更明显.
    是一堂精品课.
    是一堂常态化的好课
    在新课改大行其道的形式下,显得难能可贵.
     
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    Re:2008年高中信息技术观摩课
    By  fsslmy发表评论于2008-11-10 16:43:41 

    fsslmy请参加观摩活动的老师,自由分组,并进行评课交流,将评课交流,上传!
     
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