高中信息技术新课程的追求与实施
 
董玉琦

 
 　　普通高中新课程确定了包括技术在内的八个学习领域，作为高中技术领域两部分之一的信息技术课程的出现是我国高中课程史上的第一次。本文把对高中信息技术新课程的理解和一些不成熟的思考同课程研究人员、教研员、一线教师一道分享。

      课程的设计原理与内容确定

　　设计课程的构成要因

很久不来，不是不想，只是不忍孤独。
以为无人关注，不浪费这一席网络空间也罢。
今天为查看一则会议通知，再次来到教育网，虽然没有找到我要找的，却看到了一份“风”的留言。想说谢谢，因为你让发现我的竞赛情节竟是如此根深蒂固，无法割舍；你也让我坚信：割舍不掉的，并非只是自我需要……

    一直被邮件的附件，不能让对方如愿打开而困惑。用了许多不同的邮箱都不行，后来想到了问题会不会出在我这边的服务器呢？
    于是，尝试在IE设置中，不使用代理服务器，居然发送的附件，能够在对方处实现正确的浏览。
    那么，就是代理服务器的问题了？！

   我在邮件附件中粘贴的doc文件，为什么对方无法打开？
   谁能帮帮我，紧急！

    本来想认真地计划一下，再开始新的学期，可是一上班就接到了改编教材的任务，夜以继日，苦干3周，终于拿下，自己也就莫名其妙地站在了路的中间。
    交了稿子，突然轻松下来了，自己就像被洗了脑，不知道应该做什么了。
    脆弱！这是我想到的第一个词汇，人是如此脆弱。
    应变！这是我想到的第二个词汇，人有适应能力，但是应变能力又有多强呢？
    唉，新学期开始了.可是……怎么就这样开始了？！

    竞赛的成绩可以作为保送的资本了，不知道是鼓励还是诱惑，搞竞赛的学生多了，但是渴求的目光中却少了很多单纯和真实……也能接触到一些确实有能力的学生，但是，他们那种强烈的目的性，让我却步。我不知道，当将自己的追求只和功利相关的时候，那份追求的价值还所存有几？
    怀念纯真的岁月，但是现在，我沉默，希望不要让我们的孩子太早的“成熟”吧。
    一声叹息，说不尽的是我的不甘和寂寞……